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Estado de Bem-Estar e Economia Solidária (2 º Sem 2019/2020)

Código: 02964
Acrónimo: 02964
Nível: 2º Ciclo
Estruturante: Não
Língua(s) de Ensino: Português
Língua(s) amigável(is):
Ser English-friendly ou qualquer outra língua-friendly, significa que a UC é leccionada numa língua mas que se pode verificar qualquer uma das seguintes condições:
1. Existem materiais de apoio em língua inglesa/outra língua;
2. Existem exercícios, testes e exames em língua inglesa/outra língua;
3. Existe a possibilidade de se apresentar trabalhos escritos ou orais em língua inglesa/outra língua.
1 6.0 0.0 h/sem 20.0 h/sem 0.0 h/sem 0.0 h/sem 0.0 h/sem 0.0 h/sem 1.0 h/sem 21.0 h/sem 129.0 h/sem 0.0 h/sem 150.0 h/sem
Em vigor desde o ano letivo 2016/2017
Pré-requisitos NA
Objectivos O objectivo geral é o de aprofundar as dimensões socio-económicas e políticas da economia solidária nas condições contemporâneas. São analisadas as relações entre o Welfare State e a economia solidária assim como as implicações da inovação social em curso neste domínio. Enquanto em alguns países essa relação passa pelo reconhecimento institucional da Economia Solidária, pelo estabelecimento de um regime de enquadramento legal específico e pela existência de agências públicas de promoção, em outros a Economia Solidária não consegue ter visibilidade pública, apenas uma reduzida parte das suas iniciativas goza de um estatuto de utilidade pública e não existem agências públicas que as promovam.  
Um objectivo adicional consiste na análise das modalidades de Economia Solidária em Portugal, do seu grau de reconhecimento e de institucionalização e da sua proximidade relativamente a outros Estados, nomeadamente os  do Sul da Europa e da América Latina.
Programa 1. Estado e políticas públicas no Século XXI
2. Welfare State, reestrututuração e inovação nas políticas públicas
3. Economia solidária, dimensões socio-económicas e políticas
4. Reconhecimento e enquadramento institucional em Portugal
5. Crise, políticas públicas e Economia Solidária
Processo de avaliação A avaliação é contínua ao longo semestre. Assenta na realização de um ensaio individual. O tema do ensaio individual depende sempre da prévia aceitação por parte do docente.
A avaliação final pode consistir na realização de Exames de 1ª e 2ª época.
Processo de ensino-aprendizagem A estratégia pedagógica consiste no fomento da participação ativa dos alunos, dando uma razoável margem de escolha para a contribuição individual e valorizando o debate coletivo de temas propostos pelos alunos no âmbito do programa. Todo o trabalho pedagógico se organiza segundo um plano previamente consensualizado, para que os temas correspondam o mais possível aos interesses científicos dos alunos e aos seus projetos de tese.
Observações
Bibliografia básica Batista, Marcela e Alonso, Luis N. (2012) ?Processo de institucionalização da economia solidária no Brasil. Uma aproximação às políticas públicas e ao marco legal?.  Cominicação ao II Colóquio Sociedade, Políticas Públicas, Cultura e Desenvolvimento-CEURCA realizado em Crato-Ceará-Brasil
Cattani, A.; Laville, J.-L.; Gaiger, L.I.; Hespanha, P. (orgs) (2008), Dicionário Internacional da Outra Economia. Coimbra: Almedina.
Coraggio, José Luis (2009) ?Los caminos de la economía social y solidaria? Iconos. Revista de Ciencias Sociales. Num. 33:29-38
Hespanha, Pedro e Mendonça, Aline (orgs.). (2011) Economia Solidária: questões teóricas e epistemológicas Coimbra, Almedina
Laville, J-L. (2011) Agir à gauche. L?économie sociale et solidaire. Paris: Desclée de Bouwer
Klein, J-L., Laville, J-L., Moulaert, F. (2014) L'Innovatopn Sociale, Toulouse: Érès
Polanyi, K. (1944), The Great Transformation: The Political and Economic Origins of Our Time. Boston: Beacon Press.
Bibliografia complementar Amaro, R. R., O papel dos Actores e das comunidades locais nos processos de desenvolvimento e na promoção de uma economia solidária em São Tome e Príncipe?, in Brígida Rocha Brito (cord.), Desenvolvimento Comunitário das teorias as praticas: Turismo, Ambiente e praticas educativas em São Tome e Príncipe. Centro de Estudos Africanos (ISCTEIUL) e GERPRESS, Lisboa
Coraggio, J. L. (2007) Economia Social, acción pública y política: hay vida después del neoliberalismo. Buenos Aires: Circus
Coraggio, J. L. (2011) ?La presencia de la economia social y solidaria (ESS) y su institucionalizacion en America Latina?. Revista de Economia Social e Solidária. 3: 37-74
Esteves, A. M.(2014) ?New Social Movements and cooperative federations as promoters of effective worker ownership: Lessons from Argentina and Brazil?. Revista de Economia Social e Solidária. 6: 73-132
Gaiger, L-I.(2007) A outra racionalidade da economia solidária. Conclusões do primeiro Mapeamento Nacional no Brasil. Revista Crítica de Ciências Sociais, 79: 57-77.
Gardin, Laurent. Les Initiatives Solidaires. La réciprocité face au marché et à l'Etat
Hespanha, Pedro e Santos, Luciane (2012) "From the Expansion of the Market to the Metamorphosis of Popular Economies". RCCS Annual Review, An Online Journal for the Social Sciences and Humanities, 2
Hespanha, P., Luciane  (2012) ?Economia Solidária, os investigadores sociais e a crise?. Rua Larga, 34. Coimbra: Universidade de Coimbra
Quijano, A. (1998) La Economía Popular y sus Caminos en America Latina. Lima: Mosca Azul Editores.
Santos, Boaventura de Sousa (2008) (org.), Another Production is Possible: Beyond the Capitalism Canon. London: Verso
Santos, Luciane Lucas dos (2012) "Traducción intercultural como proceso educativo: perspectivas dialógicas entre los mercados solidarios y las economías originarias campesinas", in Rede PA.C.AR.IN.A (org.), Educación y Interculturalidad (no prelo). Argentina
Laville, J-L., Jané, J. G. (2009) Crisis capitalista y economía solidaria: una economía que emerge como alternativa real. Barcelona: Icaria
Matthieu de Nanteuil (2011) ?Economie solidaire et critique sociale. Pour une solidarité post-redistributive?. Revista de Economia Social e Solidária. 3: 85-122