Aviso: Se está a ler esta mensagem,
provavelmente, o browser que utiliza não é
compatível com os "standards" recomendados pela W3C. Sugerimos vivamente que actualize
o seu browser para ter uma melhor experiência de
utilização deste "website". Mais
informações em webstandards.org.
Warning: If you are reading this message, probably,
your browser is not compliant with the standards recommended by the W3C. We suggest that you upgrade your
browser to enjoy a better user experience of this website. More
informations on webstandards.org.
Processos Digitais Colaborativos
(2
º Sem
2016/2017)
Código:
03061
Acrónimo:
03061
Nível:
3º Ciclo
Estruturante:
Não
Língua(s) de Ensino:
Português
Língua(s) amigável(is):
Ser English-friendly ou qualquer outra língua-friendly, significa que a UC é leccionada numa língua mas que se pode verificar qualquer uma das
seguintes condições:
1. Existem materiais de apoio em língua inglesa/outra língua;
2. Existem exercícios, testes e exames em língua inglesa/outra língua;
3. Existe a possibilidade de se apresentar trabalhos escritos ou orais em língua inglesa/outra língua.
1
9.0
18.0 h/sem
0.0 h/sem
0.0 h/sem
0.0 h/sem
0.0 h/sem
0.0 h/sem
2.0 h/sem
20.0 h/sem
205.0 h/sem
0.0 h/sem
225.0 h/sem
Em vigor desde o ano letivo
2016/2017
Pré-requisitos
-
Objectivos
OG1. Fornecer um suporte conceptual e crítico para a investigação aplicada a desafios emergentes na área da arquitetura digital; OG2. Confrontar diferentes perspetivas de abordagem neste contexto; OG3. Promover uma contextualização teórica dos problemas através do cruzamento das tecnologias digitais avançadas em ambientes colaborativos com as diversas áreas estruturantes dos territórios metropolitanos contemporâneos.
Programa
CP1. Apresentação de quatro atividades temáticas de investigação exploratória aplicada envolvendo processos colaborativos digitais, que informam o debate da investigação em arquitetura digital, do ponto de vista, paisagístico, artístico e social; CP2. Introdução aos processos colaborativos (origens, definições, desafios, responsabilidades, técnicas, métodos, ferramentas e objetivos) por equipas de investigadores/especialistas. Novos modos de dialogar com os mecanismos tecnológicos; CP3. Introdução à aplicação de tecnologias digitais avançadas por equipas de investigadores/especialistas. Visão integrada das ferramentas digitais no processo de resolução de problemas específicos; CP4. Levantamento e discussão de hipóteses de investigação, e definição de um método e tecnologia para enfrentá-las envolvendo o acompanhamento de equipas de investigadores multidisciplinares em ambiente colaborativo; CP5. Apresentação e discussão de soluções com equipas de investigação multidisciplinares.
Processo de avaliação
Os estudantes serão avaliados em regime de avaliação contínua, através de: - relatório de âmbito específico solicitado pelo docente - 80%. - assiduidade e participação nos debates - 20%. Não está previsto no funcionamento da UC a possibilidade de regime de avaliação final.
Processo de ensino-aprendizagem
De concordância com a natureza teórica da unidade curricular (T), é adotado o seguinte processo de ensino-aprendizagem: PA1. Exposições orais de enquadramento às temáticas específicas da unidade curricular, pelo docente responsável pela unidade curricular. PA2. No contexto temático específico do programa, contará com a participação de investigadores e especialistas convidados.
Observações
-
Bibliografia básica
BENTO, J., DUARTE, J., HEITOR, M. & MITCHELL, W. (ed) Collaborative Design and Learning. Competence building for innovation. Lisbon: IST, 2004 HAUSCHILD, M. & KARZEL, R. Digital Processes. Planning, Design, Production. Basel: Birkhäuser, 2011 KOSKINEN, I., ZIMMERMAN, J., BINDER, T. REDSTRÖM, J. & WENSVEEN, S. Design Research Through Practice. From the lab, field and showroom. Amsterdam: Elsevier, 2011 LOUKISSES, Y. Co-designers. Cultures of Computer Simulation in Architecture. London: Routledge, 2012 MAVER, T. & PETRIC, J. Media in Mediation ? Prospects for Computer Assisted Design Participation. MICHEL, R. (ed) Design Research Now. Essays and Selection Projects. Basel, Birkhäuser, 2007 SANDERS, E. & STAPPERS, P. Convivial Toolbox. Generative Research for the front end of design. Amsterdam: BIS Publishers, 2012 SZALAPAJ, P. Contemporary Architecture and the digital design process. London: Routledge, 2005
